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俞敏洪:新教育形式不可阻挡,行业面临洗牌与整合

作者:李梓毅 发布时间:

俞敏洪:新教育形式不可阻挡,行业面临洗牌与整合

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摘要:“疫情引发了人们对教育的反思,客观上推动了教育的进步和革新,带来了新的发展机遇。”

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俞敏洪在服贸会国际教育服务贸易论坛做主题演讲  截图自服贸会官网

芥末堆文  9月5日,中国国际服务贸易交易会(下称“服贸会”)进入第二天。新东方教育科技集团董事长俞敏洪在服贸会国际教育服务贸易论坛的主题演讲中提到,全球疫情爆发,留学选择和教育交流基本停滞。但同时,疫情引发了人们对教育的反思,客观上推动了教育的进步和革新,带来了新的发展机遇。

教育行业面临洗牌和整合

“停课不停学直接催生了全世界在线教育的蓬勃发展。”演讲中,俞敏洪提到。他认为,经历了停课不停学,全国公立学校和民办教育机构都清晰地认识到学生居家学习模式的优缺点。临时转型线上,保证了正常的教学进度,但与此同时,在线教学过程中,系统卡顿、学生注意力不集中、亲子关系紧张等问题凸显。 

俞敏洪表示,全球疫情爆发,导致留学选择和教育交流基本停滞。他介绍,兼具留学考试、出国咨询和K12教育业务,新东方在疫情中遭遇的打击是双重的。 

对于行业格局,他认为,疫情下,教育行业正面临着洗牌和整合。线下小机构出现大规模倒闭,大机构则凭借其品牌优势和技术投入实现转型并渡过了困难期。在线教育机构则获得了加速发展。俞敏洪说到,“在线教育一定意义上是被疫情催熟的,是一个早熟的业务。但即使没有疫情,今年,最晚到明年,民间在线教育毫无疑问会成为主战场。”

但对于在线教育大规模资金投入后,能否催生出一个真正的教育新形态,俞敏洪表示,目前尘埃未定。同时,他认为,未来,老百姓是把在线教育作为地面教育的补充,还是替代,其催生的教育方向是截然不同的。尽管目前尚无定论,但教育领域不变的规律是:内容产品领先、老师水平领先、教育服务领先。发生变化的,是传播形式。 

此外,俞敏洪提到,目前,民间教育机构在教育与科技结的合方面做了大量的研发和投入。未来公立学校要使用的教育与科技结合得最好的产品和系统可能就来自民间。这将推动中国教育领域的融合,促进中国均衡,给学生带来更多精细化、高质量的教育服务体系。

疫情推动教育目标理念、手段、形态和评价体系的变革

面对特殊时期下的新挑战,俞敏洪在演讲中说到,“疫情也引发了人们对教育的反思,客观上推动了教育的进步和革新,带来了新的发展机遇。”

他认为,未来学校的教育目标和理念将发生改变。人们居家在线就能完成知识点的学习时,传统地面教育的变革方向和学校所要关注的学生发展重点逐渐清晰。真正的学校是学生全面成长的地方。未来,学校可能不需要老师讲太多的知识,重点在于如何让学生将知识应用到现实中间去,以及帮助学生在人品、独立思考、全球视野、社会责任上获得全面成长。

教育手段的变革方面,俞敏洪认为,未来,OMO模式将会成为主流,地面和线上的结合,将形成更加完善的学生学习系统和教学系统。人工智能、大数据分析,区块链等将在教育领域广泛领域应用。教育产业链的垂直分工也将更专业,内容服务、技术平台、支持工具等会更加精细化。

同时他表示,教育形态方面将出现多层面融合:学校教育与民间教育、家庭教育与在线内容、地面教育与在线教育,知识教育和人格教育等。教育评价体系变革则表现为,在AI、5G和区块链技术的助力下,未来教育评价方式会从单一的结果评价变为过程结果的多维评价。

演讲最后,俞敏洪表示,新的教育形式是不可阻挡的,关键是我们不要忘了教育的目的。对于一个国家来说,实现两个教育目的最重要:一个是让每个人都变成有终身创造力的公民,一个是让每个人都能有接受公平公正教育的机会。

据了解,此次服贸会,教育服务专题分为国际教育服务贸易论坛和教育专题展。论坛以“全球化背景下的国际教育服务贸易发展趋势及后疫情时代教育发展新机遇”为主题,邀请了联合国教科文组织(UNESCO)、经合组织(OECD)官员、芬兰教育与文化部部长、外国驻华使馆官员、专家学者及知名学校校长、著名教育企业家等11位嘉宾出席并发表演讲。

北京市副市长张佳明介绍,此次服贸会首次增设了教育专题作为八大专题展之一,以“教育引领未来——开放、合作、创新、发展”为主题,共有120余家国内外教育机构和企业参加线下线上展览。其中线下展览总面1650平方米,划分为国际教育交流、中外合作办学、留学服务和互联网教育四大区块,重点展示我国教育对外开放、国际教育交流、留学研学服务、中文国际推广及互联网教育等教育服务新业态。

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