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【GET2020】网易有道苏鹏:线上教培的集中度或将是线下教培的10倍以上

作者:李海颜 发布时间:

【GET2020】网易有道苏鹏:线上教培的集中度或将是线下教培的10倍以上

作者:李海颜 发布时间:

摘要:在线教育产品的最终形态和最适合在线教育形态还未出现。

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网易有道副总裁苏鹏在做“价值积累与对外链接”的主题分享

芥末堆 11月30日 李海颜 报道

11月24日,在“或跃在渊:教育的信心与发展”芥末堆GET2020教育科技大会上,网易有道副总裁苏鹏带来了“价值积累与对外链接”的主题分享。

他表示,2020年之后,K12网校进入门槛将大幅度提高,新加入者成为头部机构的可能性将变小。同时,在新机构创业门槛提高,在线教育保持较高水平增长的情况下,在线教培机构将不会形成线下教培机构那样多元化竞争的格局,线上教培机构的集中度可能会是线下教培机构的10倍以上。

此外,他认为,目前互联网教育产品化的阶段才刚刚开始,在线教育产品的最终形态和最适合在线教育形态还没有出现。

K12网校门槛提高,新加入者成为头部机构的可能性变小

几年前,我们提到在线教育未来比拼的将是综合能力,包括内容、产品、技术、运营、品牌等各方面的能力,现在从整个教育发展情况来看确实如此。尤其是在今年暑期,大家可以看到各大教培机构暑期竞争的有多么激烈。而争客观来说比拼的不光是整个公司资金能力或营销能力,而是实际上获得用户之后的承接能力,包括前端的产品、后端的服务以及组织结构。

当然营销和资金成本同样也很重要,今年暑期大家各家头部机构也获得来很多融资,实现了快速的成长。客观上,将行业内的人员成本、技术成本,流量成本等都提高到一个更高的水平上。

我们认为新的参与者越来越少,客观原因是因为门槛越来越高了。这个仅指K12综合网校部分,并不特指某个垂直领域,在垂直领域还有创新的机会。

就一个组织的综合能力来看,在所有成本提高过程当中,当一个创业机构从零开始做这个业务的时候,实际上和几年前相比各个门槛都提高了,用户对于这个行业要求和体验也提高了,新的创业机构成为头部机构的可能性在变小,这是今年整个行业的变化。

线上教培的集中度或将是线下教培的10倍以上

今年夏天整个行业跑得都很快,大家在过去几个季度和几个月看到了大量针对教育行业的融资,资本市场或者投资者愿意拿出更多的资源集中投入到这个行业,实际上说明了这个行业潜力和未来发展状态。

而今年在线教育行业的增长,一方面是因为疫情期间的“停课不停学”,使得各家都有几倍的增长;另一方面,和既往相比在线教育行业的产品成熟度和本身体验感相比较过去又有一个提高,家长对于在线教育产品认知提高的同时,产品体验感又得到了相应的提升,两个体验的同时提升使得整个行业快速增长。

在线教育行业增速保持在较高的水平上,新的机构创业门槛提高了,这意味着像传统线下教育全国有全国性的教培机构、各省市大区有当地独特竞争的机构、某市有当地比较领先教育机构,这种多元化的竞争格局在在线教育领域不太会出现。因此,在市场集中度比较大,且参与机构相对较小的情况下,我们认为线上教培机构的集中度可能比线下集中度高很多,可能是线下教培机构集中度的10倍以上。

在线教育行业和从业人员会不会维持现有的情况?整个教育行业归根到底其实是一个内容和产品的行业,本质上是基于内容服务型的产品。什么叫有效学习?有效学习指的应该是在好的体系化教研产品下,让有经验老师带领学生学习。

实际上目前互联网教育的发展仍处在早期阶段,产品化的阶段才刚刚开始。产品仍然处在一个探索期,大家看到更多是双师大班、在线小班、小组课,这些产品都符合一部分或者一小部分人群需求,而产品最终形态和最适合在线教育形态还没有出现,我们认为未来会有持续的变化,这是对于整个行业的思考。

推出名师互动大班课,增强学生课堂关注度

网易有道在线教育的思路仍是以产品为核心,基于对行业的探索和思考,在传统双师大班课基础上,我们推出了名师互动大班课。通过互动体验让学生沉浸在课堂中,帮助他们集中精力理解学科内容。   

名师互动大班课如何定义有效学习?有效学习对于我们来说实际上就是在有体系化教研基础上做一个产品,在有经验、有独特学习方法的名师带领下,辅助学情数据收集以及反馈。结合练习数据分析的场景,包括通过学生行为分析的场景提供高度个性化练习体验,以及标准化课堂体验,同时通过互动方式吸引学生注意和课堂关注度,这是我们对于产品基本思考。

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