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教育部:不得要求家长检查批改作业,严格规范校外培训机构

作者:李梓毅 发布时间:

教育部:不得要求家长检查批改作业,严格规范校外培训机构

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摘要:2月23日,教育部召开新闻发布会,介绍2021年春季学期学校疫情防控和教育教学工作有关情况。

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图源:教育部政府门户网站

芥末堆讯 2月23日,教育部召开新闻发布会,介绍2021年春季学期学校疫情防控和教育教学工作有关情况。­­­针对中小学和幼儿园新学期的教育教学工作,教育部基础教育司司长吕玉刚强调,不得要求家长检查和批改作业是教学工作的一个纪律要求。此外,他还从教育教学质量、课后服务和控辍保学等方面对中小学2021春季学期教育教学提出了指导意见。 

不得要求家长检查和批改作业

对于学生作业管理问题,吕玉刚提到,各地各校要严格按照规定控制作业总量,确保作业难度符合学生实际;将作业设计工作纳入校本教研工作体系,系统设计一套符合学习规律、体现素质教育要求、覆盖德智体美劳各学科全面育人的一套基础性作业。

鼓励分层布置作业,布置弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业,进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。克服机械的、无效的作业,杜绝重复性的、惩罚性的作业。任课教师要认真批改作业,及时做好向学生的反馈、讲解、答疑等工作。

吕玉刚特别强调,不得给家长布置或者变相布置作业,不得要求家长检查和批改作业,并表示,这是教学工作的一个纪律要求,要传达到每一个老师。

义务教育学校课后服务要与当地下班时间相衔接

吕玉刚表示,各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,每个学校都要做起来。时间安排要与当地正常的下班时间相衔接,解决好家长接学生困难问题,帮助学习有困难的学生在学校完成好作业。

尽量指导学生的作业在学校内完成,指导学有余力的学生拓展学习空间,积极开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动,尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动。同时,要进一步完善课后服务的保障机制,充分调动教师参与课后服务的积极性。

同时,他提到,国家中小学网络云平台已提供了免费的专题教育资源和覆盖各个年级、各个学科的课程教学资源。要鼓励广大教师积极学习借鉴国家和地方教育平台提供的优质教学案例。学校要注意差异化教学,对学习有困难的学生要加强个别的辅导、帮助。 

幼儿园要积极推广应用优秀游戏案例,合理安排幼儿的日常活动和游戏,创设丰富活泼的教育环境,积极做好幼儿入园的适应工作。

加强学生手机管理,开展开学季控辍保学专项行动

新学期开学之后,各地要落实教育部此前发布的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求,细化管理措施。学校要做好家校沟通工作,把手机管理的具体要求提前告知每个家庭、每名学生。准备好必要的手机统一保管装置。

开学前后,各地要落实教育部办公厅此前印发的《关于做好2021年春季学期开学前后控辍保学工作的通知》,认真开展开学季控辍保学专项行动。在开学后,对学生复学情况全面摸排。及时联系沟通未返校学生,做好劝返复学工作。对家庭困难、身体残疾、随迁子女、留守儿童、返乡儿童等特殊学生群体,加强教育关爱,坚决防止辍学反弹。

严格规范校外培训机构

吕玉刚表示,校外培训仍然过热,超前超标培训问题尚未根本解决,一些校外培训项目收费居高,培训机构“退费难”“卷款跑路”等违法违规行为时有发生,既加重了学生的负担,又加重了家长的负担,严重破坏了教育生态。

他介绍,今年,要进一步加大治理力度,坚持依法治理、源头治理、综合施策、标本兼治,要从严审批培训机构,强化培训内容监管,规范培训服务行为,积极推广使用《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》,严肃查处违法违规培训行为,切实减轻学生过重的校外培训负担,维护家长合法权益。

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