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广州:针对性储备教培人员就业岗位2.5万个,推动机构人员分流再就业

作者:李梓毅 发布时间:

广州:针对性储备教培人员就业岗位2.5万个,推动机构人员分流再就业

作者:李梓毅 发布时间:

摘要:“双减”工作试点地区典型案例——广州

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图源:视觉中国

芥末堆文  10月25日,教育部官网发布“双减”工作试点地区典型案例,其中,广东省广州市案例提到,广州市教育部门协调机构开展行业互助,承接退出机构的未完成课时,帮助机构良性转型和退出,同时发动全市公办和经营性人力资源服务机构,针对性储备教培人员就业岗位2.5万个,组织9场次教培行业线上招聘会,推动机构人员分流再就业。

案例介绍到,在进行“双减”工作时,广州市成立以市委书记任组长的市级“双减”工作领导小组,各区成立相应规格领导小组。市委政法委牵头成立由教育、公安、网信等17个单位组成的防范化解教育培训行业涉稳风险工作专班。

小学上午上课时间不早于8:20,中学不早于8:00

校内教育方面,坚持目标导向,全面做强学校育人主阵地,以增强学生综合素质为目标,实现“三个提高”,即提高学校全面育人质量,提高作业设计质量,提高学生身体素质。

其中提高学生身体素质方面要落实学生每天校园体育活动1.5小时以上,每天安排至少30分钟的大课间体育锻炼,落实面向全体学生的体质健康测试制。

同时,以提升学校服务质量、保障学生作息时间为目标,优化校内课后服务,构建涵盖学业巩固、学科拓展、综合实践、素质提升等内容的“5+2”课后服务体系。

以区为单位建立第三方社会机构引进和动态管理机制,实行白名单管理制度。实行弹性离校,为确有困难仍需在18:30以后留校学生提供基本托管,创造条件实现午休“平躺睡”。

优化作息安排,落实小学上午上课时间不早于8:20,中学不早于8:00,家校协同调整优化学生作息时间。以减轻学生考试压力为目标,要求小学一二年级不进行纸笔考试,义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试,严禁组织周测月考和公布成绩排名,考试成绩呈现实行等级制,严禁提前结课备考,加强学习过程评价,鼓励实践性评价。

针对性储备教培人员就业岗位2.5万个

校外培训行为治理规范方面,针对机构数量过多,转型退出指引不清晰的问题,做到边压边改,破立并举。做到摸清底数,全面排查“精、准、全”,把好“教学关、审批关、引导关、治理关”四道关口。以“逐个排查、逐项整改、一家一档、一治一案”的工作原则,出台“营转非”、机构转型和终止办学三个指引,引导机构转型或良性退出。

针对机构经营困难和风险隐患问题,做到提前防范和有效处置。强化超前思维和主动改革思维,做到校外培训机构风险监管“三早两必谈”(“三早”即早发现、早应对、早处置;“两必谈”,即大型机构必谈、有经营困难机构必谈)。

同时建立风险防控和应急处置机制,以出台司法建议书的形式解决治理过程中衍生的场地租赁、学员退费、劳动纠纷等问题。针对防范机构违法违规行为的问题,实施常态化高强度执法检查和约谈提醒。

采取“四不两直”的方式进行“5+2”(工作日+节假日)、“明查+暗访”常态化督导检查,实现“全面督、经常督、强力督”,充分运用通报、约谈、挂牌督办、“回头看”等手段加强监督,确保相关问题立行立改。

对存在问题较多、政策落实不力、成效不明显的区域和培训机构进行严肃处理、追责问责,坚决防止问题反弹回潮。

同时,广州市发布《校外培训机构规范办学行为提示书》《警惕校外培训机构风险提示书》,公布“白名单”和市、区监督举报电话,986所校外培训机构上线“穗好办”市民平台,以向市民提供查询、监督服务。

此外,教育部门协调机构开展行业互助,承接退出机构的未完成课时,帮助机构良性转型和退出。发动全市公办和经营性人力资源服务机构,针对性储备教培人员就业岗位2.5万个,组织9场次教培行业线上招聘会,推动机构人员分流再就业。

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