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【懒人星期六】:细谈教育信息化与选课走班制

作者:天一 发布时间:

【懒人星期六】:细谈教育信息化与选课走班制

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摘要:目标为教育公平的教育信息化,反过来却加大了教育不公平?

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2015教育信息化很火,但并未很好解决教育公平的问题

“无线网覆盖的智慧教室,自适应学习+iPad电子书包”,2015年,在北上广深等大城市的学校中,教育信息化对于孩子们来说已经不再只是一个空泛的概念。这得益于近年来国务院+教育部推进教育信息化三令五申的政策,同时无数“闻风而动”的教育企业的产品支撑。

但在芥末堆盘点当下教育信息化的进展时发现,一些三四线城市及乡村学校的教室中,依然是黑板+粉笔的教学方法,耗费巨资购置的无线网和多媒体设备,却因为老师个人能力和配套教学内容服务的缺失,而变成了摆设。

教育信息化率先武装了城市,而一些教育资源本就贫乏的地区,享受教育信息化带来优质教育资源仍需时间。从这方面来看,旨在促进教育公平的教育信息化,对这些地区的孩子来说,反而加大了教育的不公平。

杭州二中校长谈“高考新政”

浙江省杭州二中校长叶翠微认为,高考的新理念是把选择交给学生和高校。

2017年的高考新政把选择作为高考方案设计的基本逻辑,意味着学生作为考场的主人,高校作为招生的主体,都面临着选择,拥有了选择的权利。

叶翠微说,过去三十多年,政府主导、成人操作,学生面对的高考模式,学生都是被动式的。

而现在,学生学什么、考什么、什么时候考,都必须“小鬼当家”,让孩子自己做出决断。学生可以选择哪些考试科目,可以选择从高二开始拿下高考科目的时间,并且有两次机会。

把选择还给学生,对学生来说,是对他基本人权的尊重。这样有可能使每一个学生从之一的学习模式走向唯一的我,即从大规模、标准化的模式,走向差异化。

“对于好的学校,新高考是挑战,对于水平不高的学校,机遇则大过挑战”

“让学校选择学生,最后淘汰的是学生;让学生选择学校,最后淘汰的是学校;让学生选择老师,最后淘汰的是老师;让学生选择学科,最后淘汰的是学科教研组”。

从2017年开始,全国开始推行新的学业水平考试,逐步试行新的高考方案。语文、数学、外语必考,再从物理、化学、生物、政治、历史、地理中选择3个科目,参加高考成绩核算,部分省市可能还有技术科目,即“7选3”。

此外,中学教育开始实行走班教学,以海高为例,学生除了可以自主选择高考科目以外,还可以选择自己的任课老师、课程,这被他们称为“选科、选师和选课”。

核试爆的背后:也来探寻一下朝鲜的教育

如果你只知道朝鲜自称进行了核试爆,就太out了!要知道,这个封闭的国度能做到的一切,都离不开教育。

1月6日,朝鲜宣布“首度成功测试氢弹”。与此同时,丹东的学生生怕氢弹污染了鸭绿江,中朝接壤的延吉、珲春、长白县等地的学生因为地震被紧急疏散(不过,有知乎网友把4.9级转换成试验当量,发现这其实只是原子弹级别,离氢弹还远着呢)。百年大计,教育先行,首度“成功测试氢弹”的背后,教育肯定起到了至关重要的作用,让我们来一探究竟。

O2O行业:无人温柔对待,才反而更强大

O2O为什么会火?首先,交易平台是是VC心头大爱,因为离钱最近。O2O是交易平台,和电商平台的区别只是一个是针对服务的交易。一个是针对实物的交易。

中国是个生产制造大国,但服务行业水平,远远低于世界平均水平,所以,对于创业者来说服务行业有更多的机会。

在VC看来,增速就代表机会,所以O2O潜力更大,产生独角兽的机会更大,我们必然押宝O2O。

O2O为啥会衰?机会很多那为什么又衰了呢?一句话:钱太多,心太急。

“我不做STEAM,我在将本土课程与科技元素结合”

“我讨厌STEAM,我不希望被这样定义,STEAM的课程来自于国外,在中国的课堂里并不能完全适用。”3D打印课程的何老师没有按照STEAM的制式来教学,他的课程中会教学生建模,教学生打印技术,但在这些课程内融入历史、地理、生物等各类课程元素。

何老师表示中国的传统文化也能很好地与3D打印技术结合,没必要拘泥于STEAM这五个偏重理工科的单词。当然,他的课程形式依旧是项目制的,只是在强调解决问题的同时会教授3D打印技术,而需要解决的问题也主要以3D打印技术为主要解决手段。他将孩子们分成不同的组,组内分工,一个学生学建模,一个同学设计、一个同学做展示,而每一个步骤需要组内所有孩子的讨论来得出,老师并不会帮太多忙。


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