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我区首批读写困难儿童获政府出资矫治

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我区首批读写困难儿童获政府出资矫治

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摘要:2012年下半年,朝阳区社会办出资购买了第二批社会组织服务项目,其中包括了北京乐朗乐读学习潜能开发中心申报的“读写困难儿童助学计划”。

廷廷是个聪明、善良、热心肠的孩子,他爱笑,爱画画,爱听三国。周围邻居都喜欢这个有礼貌,笑起来有大酒窝的孩子。

然而,2012年在我区一所重点小学升入二年级后,廷廷脸上的笑容就越来越少,因为有读写困难,“阳光洒遍田野”六个字他半小时愣是没读对。同学们嘲笑他是“傻瓜”“笨蛋”,老师经常单独留下孩子,要求孩子努力练习写字。小小的孩子,开始失眠。

老师不理解,同学瞧不起,他慢慢对自己没有了信心,甚至在学校遇到问题时大喊大叫,打人。老师为此大伤脑筋,忍不住抱怨家长对孩子教导不够。

妈妈觉得很委屈,在她眼里,廷廷是个聪明的好孩子。他在家里爱帮父母做事,饭后收桌子,有时还帮着洗碗;他会煮面条,炒鸡蛋,捏花卷,蒸米饭,还会帮助照顾邻居的小孩,非常细心。

廷廷还喜欢用设定好电脑软件画画,他的画色彩鲜艳,内容有趣。假期时,发现桌面上有PowerPoint软件,他无师自通做了一个两页的菜单,给了父母一个惊喜。他的听力好,记忆力好,英文很长的句子,听几遍就能说出来,发音还很准。假期自己听语文课文,开学时他几乎能都背下来。

这样有耐心、聪明的孩子,怎么在学校表现那么差?

2012年下半年,区社会办出资购买了第二批社会组织服务项目,其中包括了北京乐朗乐读学习潜能开发中心申报的“读写困难儿童助学计划”。项目实施后,负责人王玲玲和她的团队奔波于朝阳区各小学寻找读写困难儿童。期间,廷廷进入了她的视线。

“王玲玲老师告诉我,孩子可能有读写困难。我当时的反应是‘不可能’。”廷廷妈妈说,“孩子智力很正常,很多时候甚至表现得比一般孩子更聪明,怎么可能会有读写困难?”

但抱着“以防万一”的态度,妈妈还是同意了将廷廷送去做专业测评,结果让她大吃一惊:廷廷是个典型的读写困难儿童。

寒假过后,廷廷与其他11个孩子一起接受每人5000元的政府资助,陆续开始在乐朗乐读学习潜能开发中心进行读写困难矫治。3个月训练过去了,期末考试后批改试卷时,语文老师硬是没认出廷廷的卷子,他的卷面较以往判若两人,字写的很整洁。考试成绩也提高了许多,总成绩提高了十多个名次。

王玲玲介绍说,为对这些孩子进行矫治,她们采用了技术成熟度较高的DFMM多感官教学法,这种方法有超过10000种训练项目,分别针对视觉、听觉、运动觉、注意力进行训练。

和廷廷一样,其余接受资助的朝阳小学生也都通过矫治不同程度克服了读写困难。如在我区南部某小学三年级就读的鑫鑫,经过4个月的训练,她的阅读理解、语言表达等能力提升明显,专业检测提升达4个级别,自信心也增强了。

目前,为期一年的“读写困难儿童助学计划”已经结题,成效获得受助学生及其家长的认可。区社会办表示,今年还将加大资助学校范围和学生人数,让更多的朝阳读写困难儿童享受到专业机构提供的矫治。

王玲玲也告诉记者,为了持续有效的改善孩子的学习环境,乐朗乐读学习潜能开发中心还将派出专业指导老师,帮助我区首批12个接受资助读写困难儿童所在的12所小学开展读写困难教育辅导员的培训工作,为每个学校培养一位读写困难教育辅导员。

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来源: 互联网
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