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做底层工具的翼鸥教育,用技术与教研画一个别人很难模仿的“十”字

作者:阿槑 吉吉 发布时间:

做底层工具的翼鸥教育,用技术与教研画一个别人很难模仿的“十”字

作者:阿槑 吉吉 发布时间:

摘要:技术是横线,教育是竖线。

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4月初,“全球首家基于教学设计做在线教室的翼鸥教育完成融资,ATA和好未来合投”这一消息在教育圈内着实引起了不少人的关注。

成立于2014年,翼鸥教育通过自主研发的多路音视频技术打造在线直播底层应用,2015年旗舰产品“ClassIn”上线,目前支持PC端1V6的在线直播教学,尚处于试用阶段,目前翼鸥的客户已包括中国几家知名的教育公司,例如新东方(NYSE:EDU)、好未来(NYSE:XRS)。

关于研发ClassIn的初衷,被业内人称为“瓜总”的翼鸥教育创始人笑着说:“因为女儿在线上课用的系统都不好用。” 往大了说,这是在线教育发展过程中必然会出现的一个产品,“我们只是先做了,不做也会有别人做。”

“开始想做个特别大的,但发现太难了,就做了第一步”

对瓜总来说,这并不是第一次创业,做过电视教育,之后转行做投资人,那为何会“误入歧途”再次踏上创业之路?

“当时女儿学习需要用到在线教学工具,但我感觉她用的系统一点都不好用,也找不到其它好用的系统,所以觉得教育行业缺了这么个东西,少了个底层的工具,于是萌生出自己做一个的想法。”瓜总这样告诉芥末堆。

思绪萌芽后,瓜总花几个月时间,组建了自己的“梦之队”:”前华为技术大牛贺骞、做教育投资十几年的谷岩、做了三年在线英语口语产品刚退出的温力......所以他常说“我的几个合伙人每个人单独出去都可以做一个创业公司”。

团队共同设计了一个完整的在线教学系统的框架,希望能够开发出一套OS级别的系统,涵盖教育产业链条从标准到教研,从教材到教学的所有环节。理想是美好的,现实却十分骨感。面对这样一张巨大的蓝图,刚开始尝试瓜总便意识到这一想法要实现太难太难。

一位朋友说:这个东西太大,不是当下市场需求,很容易被竞争对手单点突破,建议你仅做好在线教学环节就很好了。

于是他们暂时放弃宏大的Plan A,开始单点突破,将重点放在了大计划的核心——在线直播教室的开发上。

以上便是ClassIn的由来。

“做这个产品,我们画了一个很大的十字”

经过了一年半的研发,ClassIn从去年年底开始进入试用阶段。

“全球首家基于教学设计而做的在线教室”,这是翼鸥教育对ClassIn的定位,ClassIn的效果如何呢?在翼鸥教育的会议室里,瓜总给芥末堆的记者详细地演示了一遍。

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(图为ClassIn授课实况)

ClassIn的产品界面看起来有点类似于Windows的操作系统,目前老师最多可以与6位学生同时视频,进行小班教学,学生们的视频窗口并排出现在屏幕上方,同时每个窗口都可以自由放大,也可以任意拖动某一路视频,根据不同的教学场景,师生都有权限进行操作。比如老师可以随时点学生回答问题,将窗口拖动到教室中央,学生也可以举手发言,“每个学生都需要发声,也可以分享自己的文件给整个教室的人,教室是学生的舞台。”而在传统的直播教学中,一般来说,三分屏是主流:PPT、视频直播窗口、问答。

而产品界面里的背景像是一块智能的“黑板”,除了在上面显示视频外,老师还可以在上面书写板书、画画、贴图、打字、播放互动PPT等,这些操作都可以根据实际需要随时进行放大缩小。ClassIn可以说是在最大程度还原了线下教育的场景,给师生一个真正的在线教室。

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“那你们会担心自己被别人所模仿或者超越吗?”对于我的问题,瓜总给出的答案是否定的,“做这个产品,我们画了一个很大的十字。”他如是说。

“十”字的一横便是技术。瓜总告诉芥末堆,ClassIn背后的技术难题,很难有机构可以攻破。

“我们现在最高支持七路语音视频,用的是十分灵活的桌面结构,能实现师生高度互动,这些听着好像很简单,但其实突破了多个技术难题。”他说,“比如多路云视频高效率的编码和解码、多路视频混音、噪音消除技术等都是很难的,此外我们支持老师和学生都可以操作的互动PPT,在全球范围内,我们是唯一一家做到这点的。”

而“十”字的一竖则是教学教研。“在线教室只是一个基础,最终的效果取决于老师与教研,”这是瓜总一向以来的理念,一丢丢实验校正是他们做在线教学设计的“秘密基地”,用来尝试新的在线教学模式,实验、评估效果并反馈到ClassIn的产品设计中,翼鸥教育有一个15人的教学教研团队,专注于教学设计、课件开发、师资培训等。“现在要买我们课件的人,比用我们系统的用户的还多。”瓜总打趣地说。不过,翼鸥教育的核心仍然是教室和底层工具,其他部分比如内容会选择优质的第三方服务商。

芥末堆了解到,由于ClassIn还在试用阶段,翼鸥教育教育仅与10家培训机构建立了合作关系。最初设计之时,ClassIn的重点是语言和K12领域,如今ClassIn已经开始在SAT、托福、教师培训、公务员培训、绘画等多个细分领域的在线教学中做实验。

选择好未来与ATA之后,ClassIn的下一步是数据驱动

“EEO以推动世界范围内的师生间在线互动交流为己任,这与ATA向毕业生和求职者提供客观评价测试的目标相一致。因此,ATA对战略投资EEO,以及未来它帮助拓展ATA在线教育业务感到兴奋。我们希望这次战略投资可以帮助ATA接触更多学生和专业人士,提高ATA学业评价产品在受众人群的品牌知名度,对未来ATA核心考试测评业务的长远发展具有重要意义。”ATA董事局主席兼首席执行官马肖风先生说。

马肖风的这段话,道出了ATA选择投资翼鸥教育的主要原因,那么翼鸥教育为什么会选择ATA对其进行战略投资呢?“我们希望未来与ATA在数据上能够打通。”瓜总说。作为最核心的底层之一,ClassIn下一版本的重点是数据的采集和分析,包括教学和学习行为数据,在大数据的驱动下制造出一款智能在线教室。

关于另一家投资方好未来,瓜总坦言,在产品的研发阶段,好未来给予了他们很大帮助,此外,新的教学产品需要在实践中进行检验,“我们的产品有新的内容研发出来后,好未来会是第一个吃螃蟹的人。”他说。

而在获得ATA与好未来的战略投资后,翼鸥将继续完善ClassIn这一产品,比如开发移动端、Web版、Pad版、微信版等。此外,ClassIn的大课教学功能也正在研发中。

除了ClassIn之外,另一配套系统TeacherIn也正在规划中。ClassIn能够与一个教学资源与教师培训平台形成互动。与ClassIn相比,TeacherIn更像是一个教师互动平台,用UGC或PGC的方式,为平台上的老师提供教学资源、课件、视频等,也许能发展成中国的TeachersPayTeachers,让老师们在这个平台上自由地分享和交易各类优质资源。

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