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哪些方法可以帮助PBL走出“无法成为主流”的困境?

作者:郎爱君 发布时间:

哪些方法可以帮助PBL走出“无法成为主流”的困境?

作者:郎爱君 发布时间:

摘要:让PBL成为主流

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PBL的现实困境:

项目制学习(PBL)成为教育界的热点,原因显而易见。

PBL结合标准课程大纲,赋予孩子挑战现实世界问题的能力。通过项目制学习,学生可以掌握多种能力:批判性思维,创造力,沟通协作,这些能力在传统课堂上很难获得。一些实施项目制教学方法的学校对成绩进行了跟踪对比,发现与传统课堂相比成绩提高了20%

Peter JGlenn,(CrowdSchool的联合创始人),用了将近2年的时间,与老师,学校领导和教育领导沟通对话,阐述如何更方便地进行PBL教学,深刻理解PBL的现实困境。尽管有大量论据表明PBL是一种行之有效的教学方法,但在美国,只有1%的学校实行PBL教学。为什么PBL无法大规模推广?如何让PBL教学方法更广泛的应用?

PBL大范围应用的4种方法:

  • 1 教材教具:创建“即插即用型”教学模块

目前,PBL教学太强调“DIY”。如果PBL要大范围推广,应该有更多高效的工具和配件模块,让老师可以在有限时间内,进行PBL的教学。让PBL思维成为一种教学习惯。

试想下,做意大利面。一切从手工揉面开始,全部过程全部材料都由自己完成。这种耗时耗力的情形,是很多执行PBL教学方法的老师面临的困境。

最近,CrowdSchool的一份报告显示:即使有经验的老师在计划和组织项目教学时,也比传统授课方法准备PPT和测试方法花费3倍或以上时间。然而依然有老师坚持PBL教学,因为PBL方式可以激发学生的积极主动性,让学生真正为自己的学习负责。

就像祖父母辈做意大利面一样,完全手工值得尝试一次。但对老师来说,这种教学方法太费耗时间。如果有工具协助执行,对PBL教学来说,将是很大的进步。

  • 2 教学模式:加强与PBL社区的结合

John Larmer(Buck Institute for Education 主编)提到实行PBL的困境在于:老师没有接受过PBL教育,无法了解如何用PBL方法去教导学生?Larmer说:“老师在学校学习时,没有接受过 PBL 教学,他们很自然地倾向于使用他们被教导的方式。”

那么,我们能否创建一些新模式,让教育者和学生都感觉PBL的魔力?

我们需要有这样的平台支撑:老师可以分享PBL项目经验,学生可以展示激动人心、引以为豪的作品,可以加强学生间沟通合作,老师与同学共同感受项目体验。

如,在Twitter上,#PBLchat给教育者提供每周分享思想和最佳实践的平台。同时,Buck 研究机构提供网络上PBL教学案例的链接,此外还有PBL的讨论社区Edmodo

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Buck 研究机构提供的PBL教学案例链接

通过PBL社区,教育者可以打破现存的只能在所在学校提升PBL经验的孤立状态,让PBL教育者有机会发出声音,让教育者有机会体验PBL教学,为每一位教育者提供最佳实践案例。

  • 3 教育文化:促进职业发展

John Larmer指出:从1890年建立传统学校开始,教育就建立了一种“传授知识内容”的,像工厂生产线一样的文化氛围。PBL教学将促使教育文化转变。Larmer的 Buck研究所等机构向学校和学区提供基于PBL教育的职业发展指导,以促进教育文化氛围的转变。

说服别人开始全新的活动是项艰巨的任务。经过PBL培训,老师理解了PBL策略。具体到实施PBL方法时,依然是全新的开始。然而,说服大家加入一项活动最有效的方法是建立相应的文化氛围。所以,要建立一种与PBL教育相应的课堂文化。建立环境,提供实施方案,充分利用现有的PBL经验,就会产生更多的成功案例了。

“PBL的本质在于,一旦你掌握了相应的技能,感受到了它的文化,并领略了它的最佳实践,你将会发现这就是你梦寐以求的教学方法。”Ryan Steuer说到。(Magnify Learning的执行董事),Magnify Learning是家面向学校提供职业发展方向的PBL教学机构。

Steuer相信:在对PBL师资培训和文化创建上的投资将会获得巨额回报。“我们相信我们提供的教育能改善孩子们的生活,能给予孩子们难以想象的美好未来。我看到PBL通过提供与社区合作者连接的真实项目,改善了学校的文化氛围。”

  • 4.教学工具:用21世纪科技教授21世纪的技能

虽然进行PBL培训学习需要花费上万美元的支出,但依然是有价值,值得投资的。

通过同很多学校领导交流得到的信息:培训结束几个月后老师们能否依然依照PBL指示进行教学是个很大的问题。当学校要求采用最新工具进行PBL教学时,老师可能依旧采用最基本的笔纸,便利贴等分配任务,或进行沟通。现实情况是老师依然采用最古老的工具或方法教授最新的技能。

在Crowdschool学校,我们相信使用最新的工具可以大大方便PBL教学,节省时间,提高效率。最新的工具可以让教育者:更直观地建立课程,评估学习效果,分享PBL理念,在线展示学生的真实作品。

你在实际PBL教学中,有那些好的想法?

出自:Edsurge   作者:Peter Glenn,CrowdSchool学校联合创始人和CEO。

编译:郎爱君

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来源: 芥末堆

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    郎爱君  1318天前

    国外有很多共享的教案。比如本文提到的bie.org网站,就做了对PBL教案的链接。 只是可能团队去做这个工作,更高效,还有谁做谁受益,可能会更有动力。

    (1)

    回复(0)

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    H_Guo  1318天前

    最近也想学习PBL教学的相关教学方法,哪位有PBL的教学案例可以分享?

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    Chuanlin_Hong回复Chuanlin_Hong  1318天前

    PBL虽然P是Project,但是Project某种意义上也是Problem @洪传霖(“互联网+教育”虔诚探索者,微信Chuanlin_Hong,新浪微博@你怎样你的中国就怎样,欢迎探讨交流,特别关注家庭教育和未来以线上线下融合型社区为资源中心的学习模式,立志帮助孩子们找到自己的天赋和热爱,成为最好的自己。)

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    Chuanlin_Hong  1318天前

    PBL确实是经常被提及,但是除了作者提到的工具、内容等等提升效率的方法之外,我觉得核心还是家长和教师的培训。PBL的核心在于P,Problem,提出高质量的问题是关键,而且在problem solving的时候还会持续不断地出现新的problem,这就非常非常考验教师或家长的心态和能力了。很多人都更认可这种模式,但是为什么难以推广呢,估计很多老师是望而生畏的,难度太大了。我倒是觉得除了上述的一些内容共享以外,能够做一些线上的样板课,并一个个样板课细化去分析各种可能性,把几个案例吃透了,再来实操会有底一些,否则也还是要看各自造化,水平太不稳定。

    (0)

    回复(1)

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