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教育部:提高教师教学业绩在考核中的比重,将师德考核摆在教师考核的首位

作者:吉吉 发布时间:

教育部:提高教师教学业绩在考核中的比重,将师德考核摆在教师考核的首位

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摘要:师德教学两手抓

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芥末堆文,近日,教育部发布《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》,提出要将教师考核评价作为高等教育综合改革的重要内容。

《意见》指出,要将师德表现作为教师绩效考核、职称(职务)评聘、岗位聘用和奖惩的首要内容。高校教师有师德禁行行为的,师德考核不合格,并依法依规分别给予相应处分,实行师德“一票否决”。

在教师招聘过程中,要坚持思想政治素质和业务能力双重考察,把思想政治素质作为教师选聘考核的基本要求,贯穿到教师管理和职业发展全过程。

在把牢“师德关”的同时,教育部也要求提高教师教学业绩在校内绩效分配、职称(职务)评聘、岗位晋级考核中的比重,充分调动教师从事教育教学工作的积极性。教育部要求所有教师都必须承担教育教学工作,要把教授为本专科生上课作为基本制度,明确教授、副教授等各类教师承担本专科生课程、研究生公共基础课程的教学课时要求。

根据《意见》,高校要充分认可教师在政府政策咨询、智库建设、在新闻媒体及网络上发表引领性文章方面的贡献。与此同时,要鼓励青年教师到企事业单位挂职锻炼,到国内外高水平大学、科研院所访学以及在职研修等。此外,还要鼓励教师积极参与技术创新和产品研发,把科研成果转化作为着力培育大众创业、万众创新的新引擎。

在评估上,要扭转评价指标过度强调教师海外学历、经历或在国外学术期刊上发表论文的倾向,并作为院校评估、本科教学评估和学科评估改革的重要内容。

教育部表示,完善教师考核评价制度是当前和今后一段时期深化高等教育综合改革的紧迫任务。

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