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【懒人星期六】那些梦想与现实:自适应学习的华山论剑

作者:狮砸 发布时间:

【懒人星期六】那些梦想与现实:自适应学习的华山论剑

作者:狮砸 发布时间:

摘要:“自适应学习”无疑是教育科技领域热度最高的话题之一。研究者、产品开发人员、老师们又是怎样看的呢?

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(图片来源:fastcompany.com)

“自适应学习”无疑是教育科技领域热度最高的话题之一。研究者、产品开发人员、老师们又是怎样看的呢?

什么是自适应学习?

今年培生(Pearson)和EdSurge联合推出的《解码自适应学习》的报告中定义,“自适应学习是一种教育科技手段,它通过自主提供适合每位学生的独立帮助,在现实中与学生产生实时互动。”

但调查却发现,对于许多一线的教育工作者来说,他们依然对自适应学习能做什么、不能做什么、在目前的发展阶段实际上做了什么有所疑问。

自适应学习,怎么用?

目前全球市场上的自适应内容,针对K-12和高等教育领域,以“内容”的不同大概分为两种。一是通过线上平台提供标准的教学课程,二是通过线上平台提供教学游戏。而无论是课程、练习还是游戏,都离不开检测和考察学生进步情况的一环——测试评估:

用作练习的自适应评估(assessment as practice)通常被安排在课堂结束后,学生通过练习可以检验自己学习的程度。这类测评通常根据学习内容制定不同难度的问题。

用作基准测试的自适应评估(assessment as benchmark test)往往持续时间更长,形式也更加正式。测试通常采用独立测试的形式,学生每隔几个月进行一次此类的评估以检验学习成果。

在关于自适应系统的可能性的讨论中,作者对志在做自适应学习系统的团队提出建议,必须在这三块有优势或者优势合作伙伴,即:

1. 对中国国家课标的理解,研究主流的教材版本,研究有丰富经验教师的课堂案例,认真研究题库的质量,对教育目标和课程数据的吻合程度……

2. 认真的去研究学生刻画和测评,并进一步筛选出自己合适服务的对象。

3. 自适应学习系统要多找参照,进行效果方面的数据分析和实证研究,对学习过程及其策略要不断的去迭代。

这些探索者在前行

崔炜正在研发面向中国学生的自适应学习产品,他说,乂学教育做了一个“完整的闭环”,从技术、平台、内容,到招生,全部自建,“因为K12领域没有现成可用的内容和技术,只能自建”。他坚信,“自适应学习应该是目前K12领域最佳的学习方式。”

魔力学院COO张昊然表示,“自适应学习就是帮助用户清晰地把握和评测自己的学习状态,提高学习效率。”该机构的做法是,为新的付费用户做一次测评形成“初始值”,之后对考生每一次做题行为做评估运算,包含每次的点击、时间节点等。教学则以“思路点拨”、“测评报告”、仿真课堂互动教学课程共同完成。

此外,今年在英语学习领域,我们也看到了很多“十年磨一剑”的产品推出,并受到了极大的关注。关于“自适应”产品的研发、教研支持、教学应用、教师培训等等,你有哪些想法,欢迎给芥末堆投稿(tougao@jmdedu.com)!

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