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教育部:到 2020 年,残疾儿童少年义务教育入学率达到 95% 以上

作者:二老师 发布时间:

教育部:到 2020 年,残疾儿童少年义务教育入学率达到 95% 以上

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摘要:未来每个市都会有一所特殊教育学校

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芥末堆 7 月 28 日讯,近日,教育部等七部门印发了《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》(以下简称“《二期计划》”),提出到 2020 年,残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上,基本实现市(地)和 30 万人口以上、残疾儿童少年较多的县(市)都有一所特殊教育学校。

>> 义务教育阶段

《二期计划》指出,要以区县为单位,逐一核实未入学适龄残疾儿童少年数据。通过特殊教育学校就读、普通学校就读、儿童福利机构(含未成年人救助保护机构)特教班就读、送教上门等多种方式,做好教育安置。实行家庭经济困难的残疾学生从义务教育到高中阶段教育的 12 年免费教育。

优先采用普通学校随班就读的方式,就近安排适龄残疾儿童少年接受义务教育。以区县为单位统筹规划,重点选择部分普通学校建立资源教室,配备专门从事残疾人教育的教师,指定其招收残疾学生。其他招收残疾学生5人以上的普通学校也要逐步建立特殊教育资源教室。

根据《二期计划》,到 2020 年,基本实现市(地)和 30 万人口以上、残疾儿童少年较多的县(市)都有一所特殊教育学校。不足 30 万人口没有特殊教育学校的县,由地市对行政区域内的特殊教育学校招生进行统筹。

>> 非义务教育阶段

《二期计划》支持普通幼儿园接收残疾儿童。在特殊教育学校和有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构普遍增加学前部或附设幼儿园。在有条件的地区设置专门招收残疾孩子的特殊幼儿园。

普通高中和中等职业学校可通过随班就读、举办特教班等扩大招收残疾学生的规模。招生考试机构为残疾学生参加中考提供合理便利。普通高等学校积极招收符合录取标准的残疾考生。

依托现有特殊教育和职业教育资源,各省(区、市)集中力量至少办好一所面向本地区招生的盲人高中(部)、聋人高中(部)和残疾人中等职业学校。特教高中资源不足的地市在特殊教育学校增设高中部。

此外,《二期计划》支持普通高校、开放大学、成人高校等面向残疾学生开展继续教育,支持各种职业教育培训机构加强残疾人职业技能培训,拓宽和完善残疾人终身学习通道。

>> 教育经费投入

据了解,和《一期计划》相比,《二期计划》在财政投入上,有了三项新的特殊政策。

  1. 在落实义务教育阶段特殊教育学校生均公用经费 6000 元补助标准基础上,有条件的地区可以根据学校招收重度、多重残疾学生的比例,适当增加年度预算。

  2. 各省(区、市)要根据残疾学生类别多、程度重、教育成本高等特点,在制定学前、高中阶段和高等教育的生均财政拨款标准时,重点向特殊教育倾斜。

  3. 要加大残疾学生资助力度。对家庭经济困难的残疾学生实行高中阶段免费教育。学前教育和高等教育阶段优先资助残疾学生,提高补助水平。

>> 教师队伍建设

在特殊教育教师队伍建设上,《二期计划》支持各地采取公费培养、学费减免、助学贷款代偿等措施,为中西部贫困地区定向培养特殊教育教师。鼓励有条件的高等学校加强学前、普通高中及职业教育的特教师资培养。普通师范院校和综合性院校的师范专业普遍开设特教课程。

《二期计划》指出,在教师资格考试中要含有一定比例的特殊教育相关内容。到2020年,所有从事特殊教育的专任教师均应取得教师资格证,非特殊教育专业毕业的教师还应经过省级教育行政部门组织的特殊教育专业培训并考核合格。

此外,《二期计划》要求落实并完善特殊教育津贴等工资倾斜政策,核定绩效工资总量时适当倾斜。对普通学校承担随班就读教学管理任务的教师,在绩效工资分配上给予倾斜。

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