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以自主学习为核心理念,大小星球想用AR激发孩子的学习积极性

作者:静熙 发布时间:

以自主学习为核心理念,大小星球想用AR激发孩子的学习积极性

作者:静熙 发布时间:

摘要:玩与学同步进行,已成为当下早教产品的标配。

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芥末堆静熙 11月3日报道

玩具行业分析师肖恩·麦高恩曾说,AR技术是“助推想象力的火箭燃料”。近两年,玩具行业中很多企业开始使用AR技术,将计算机生成的虚拟图形图像实时融入真实画面,这种实时交互功能很受孩子们的欢迎。目前,国内基于AR技术开发高科技玩具和应用的企业也越来越多。

大小星球便是一家通过AR技术致力于为2-6岁儿童开发启蒙学习产品,为教育行业从业者提供学习平台的企业。大小星球创办于2015年11月,创始人舒馨亿告诉芥末堆,“我们产品的核心理念是主动式学习,激发孩子学习的积极性,帮助孩子形成良好的学习习惯。”

AR音乐启蒙产品,“立体式”教授乐器知识

大小星球开发的第一款AR产品“乐器总动员”,是一款音乐学习启蒙产品,内含54张AR卡牌,包括50张乐器卡牌和4张原创卡通形象卡牌。用大小星球开发的乐器总动员APP扫描卡牌即可使用。

乐器总动员APP中包含三种模式,乐器百科模式、独奏模式以及乐队模式。

在乐器百科模式中,可以详细、立体地了解50种乐器的样式、结构。在屏幕上滑动“旋转”屏幕中的乐器,可以了解乐器各个角度的构造,同时图像下方配有乐器构造的讲解文字。

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在独奏模式中,用手机扫描AR卡牌,屏幕中会出现卡通形象演奏卡牌对应的乐器,“孩子通过观看每种乐器的独奏曲目,可以直观感受、学习乐器的演奏过程。”舒馨亿说。同时,为了让孩子了解不同乐器的风格以及乐器合奏的相关知识,大小星球将乐器分成乡村、摇滚、古典、打击乐等类型,对应的乐器卡牌中的标识也不同。

进入乐队模式后,只有放入标识相同(音乐风格相同)的乐器卡牌组成乐队,卡通人物们才能进行“合奏”。舒馨亿介绍,如果将标识不同的卡牌放在一起,虽然卡通形象也会演奏,但演奏出的音乐是不和谐的。“这是因为在乐队模式中,我们希望孩子通过探索、尝试,了解某些音乐规则,以及乐器之间是如何配合的。”

总而言之,乐器总动员的三种模式为孩子提供了进阶式学习过程。舒馨亿说,“通过学习,小朋友在听交响乐时,就可以分辨出每种乐器的声音。”

据介绍,目前,乐器总动员已上线一年,期间大小星球通过与学校、在线教育平台合作进行了产品销售,销售总量达2万套以上。

开发孩子语言天赋,欲推出新产品“汉字奇遇”

继乐器总动员之后,大小星球即将推出的一款结合音频教学的儿童识字产品“汉字奇遇”。谈及开发这套产品的初衷,舒馨亿说,“2-4岁的孩子识字的目的不应该是一年要认得多少字,而是为了接受更多有效信息,开发孩子的语言天赋,这就是汉字奇遇希望起到的作用。”

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汉字奇遇包括120张识字卡片,两岁多的孩子就可以用。卡片一面是水墨画,另一面是汉字和其对应的甲骨文。汉字选择方面,大小星球选择最基础的独体字、能成为字根的文字。

孩子可以通过大小星球提供的汉字教学音频了解文字的典故。例如“气”这个字,“在音频中我们会告诉孩子,‘气’最初被创造出来的时候同‘三’字长得很像,我们的祖先认为,宇宙最初是一个整体,其中‘二’代表宇宙分化出天和地,‘三’代表天地之间的万物,空气是运行在天地之间的,所以,最初‘气’和‘三’很像,为了将“气”和“三”区分开,古人将“气”的第一横和第三横写成了折线形状,也表示空气是到处飞舞扩散的,就变成了现在我们使用的“气”字。这样孩子可以学习甲骨文和古代的文化。”

进行音频教学后,孩子可以通过汉字奇遇APP继续巩固、复习。汉字奇遇APP包括两部分:“寻宝游戏”和“我的宝箱”。在“寻宝游戏”中,扫描卡片会出现AR卡通人物和宝箱,“孩子点开宝箱分辨要寻找的字,找对了的字会自动跳到宝箱中,从而达到游戏式复习的目的”。

“寻宝游戏”结束,点击“我的宝箱”,可以查看所有已经收集的汉字,点击每个收集的汉字,会显示声音和简笔画表示其字源(古人最早发明文字的依据),通过视觉、听觉等感官加深孩子对汉字的认知。

成立自主学习学院,未来将打造在线音频教学平台

舒馨亿说,在开发启蒙产品的同时,他们意识到,只有家长认可大小星球的教育理念,产品才能更好地走向市场。 “针对家长、从业者如何用自主式学习的方式教育孩子的问题,我们成立了自主学习学院。目前,我们已经制作出一套课程体系,举办了两届培训活动,来付费参加的家长和幼儿园园长有60人左右。” 

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此外,芥末堆了解到,2016年4月,大小星球完成300万元天使轮融资。未来,大小星球将继续根据其课程体系会开发儿童学习产品,并建立、运营能提供儿童、家长学习课程的在线音频教学平台。

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