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《中国十城市儿童早期阅读调查报告》发布,经常阅读的儿童占比并不高

作者:红印儿 发布时间:

《中国十城市儿童早期阅读调查报告》发布,经常阅读的儿童占比并不高

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摘要:最让家长感到困惑的是如何选书和如何共读。

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芥末堆 红印儿 1月10日报道

1月10日下午,儿童早期阅读幼儿园园长论坛暨年度童书排行榜TOP10发布会在北京举行。此次活动由北京幼儿园阅读联盟、父母必读杂志社、红泥巴读书俱乐部联合主办,并得到中国科学院心理研究所儿童早期阅读与学习研究中心的学术支持。 

今年是“年度童书排行榜TOP10”的第13次发布。榜单从图书内容、设计、互动性等多个维度综合考量童书的专业性与亲和力,最终名单由儿童阅读专家、编辑和读者共同选出,将为亲子阅读的开展提供参考。来自韩国的绘本《澡堂里的仙女》位居今年的年度童书榜首。

活动上,父母必读养育科学研究院发布了与中科院心理研究所、中山大学以及云南大学共同完成的《中国十城市儿童早期阅读调查报告》。报告的数据来源除了包含北京、上海、广州这样大城市,还覆盖了武汉、保山、济宁等非一线城市。报告主要探究了父母阅读行为与儿童早期阅读之间的关系以及不同亲子共读模式的效果。

该报告显示,0-3岁是儿童阅读较为集中地开始发生的时期。约有67%受调查家庭在孩子1-2岁时便开始了孩子阅读的过程,但将阅读作为一种习惯的儿童占比并不高。妈妈是早期阅读的主要陪伴者,高学历家庭的亲子共读情况会更频繁。

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各年龄段孩子开始阅读的比例

家庭中亲子共读的方法大致可分读文字、讲画面、表演或模仿、指认字词等七种,不同年龄段的孩子所适用的方法有所不同。例如,指认字词的方法随着孩子年龄增长而被家长更频繁地使用,使用表演或模仿的次数则相应减少。

无论是从童书独立存放的情况来看,还是从家庭年度购书话费来说,2岁都被视为一个拐点。2-3岁期间,孩子的阅读量增速较快,约40%的2-3岁孩子每年阅读11-50册数量不等的童书。除了没有足够的时间与孩子共读以外,最让家长感到困惑的是如何选书和如何共读。

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亲子共读的方法与父母教育水平之间的关系

空军直属机关蓝天幼儿园园长单晓梅还在活动上分享了蓝天幼儿园的阅读实践经验。构建园区阅读环境、举办家长阅读沙龙、建立并运营阅读群,是其主要采用的方法。另外,蓝天幼儿园还组织学生用话剧来表达并加深他们对绘本内容的理解,《西游记》以及一些成语故事往往是备受学生喜爱的内容。

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