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中庆优博:STEM教育行业“慢行者”

作者:东耳 东瓜 发布时间:

中庆优博:STEM教育行业“慢行者”

作者:东耳 东瓜 发布时间:

摘要:不着急~

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图片来源:摄图网

芥末堆 东耳 东瓜 2月27日报道

“目前,我们还是会以B端业务为主,至少三年后,我们才会布局C端市场。”中庆优博负责人刘阳说,“我们不担心会晚,因为这里面牵涉的东西太多,如果开始没做好,后期想再做好就很难。”

STEM教育兴起之后,众多创业者入局,市场上也涌现了规模可观的从事STEM教育的创业公司。不过,除了新型公司,也有一些在其他领域发展比较成熟的企业,因为看中了STEM教育的发展潜力,也加入了这一战局。有些公司是通过投资、收购一些STEM教育类的公司,有些则是在原有业务基础上扩宽品类,中庆集团就属于后者。

北京中庆现代技术股份有限公司创建于1993年,是中庆集团旗下核心企业,主要从事教学信息技术设备的研发、生产和销售,为全国大、中小学提供教学信息化产品与解决方案。目前,中庆旗下有“中庆智课”、录播系统、教研平台、STEM教育四类产品。目前,中庆集团在全国有3个子公司、20个办事处、300余家认证代理商,形成了遍及全国的营销和服务网络。

2015年,中庆开始布局STEM教育领域。中庆集团董事长宋东茂认为,在未来的知识经济时代,只有具备综合素养的人才能在激烈竞争中脱颖而出,而STEM教育是创新型人才培养模式的最直接体现。与此同时,中庆也希望借助其在教育信息技术方面的积累,向教学核心领域延伸,打造“智能教室+课程资源+软件平台+综合服务”的一体化教育服务生态链。

纯探究模式行不通,对原有课程进行补充

2015年7月,中庆优博正式成立,主要为学校提供STEM教育整体解决方案。并在同年11月与美国CLS合作,引进其原版STEM教材。主要包括美国CLS的课程体系、课件、教具及软件支撑平台,内容涵盖计算机绘图、机器人学与控制技术、软件工程等。

课程引进后近一年时间,中庆优博主要是对课程进行翻译,并适当进行本土化。2016年10月,课程正式投放市场,并与十几所学校达成了合作,但发展并不顺利。

中庆优博负责人刘阳告诉芥末堆,当时虽然把课程输出给学校,但并未制定明确的实施计划,比如进校形式,公开课、正课还是选修课?此外,当时对课程的改动并不大,采用的是美国纯探究式的教学模式。课程只给出提纲、架构,比如抛出一个主题,就不限方式、不限器材让学生自己去做,这对于老师、学生来讲,都是很大的挑战。 

发现这一问题后,2017年,中庆优博开始组织教研团队做课程补充,即在引进课程的基础上,补充较为详细的课程内容。刘阳介绍,以仿生机器人课程为例,中庆优博将原来的整课分解成48节课,每节课设计了不同的课程内容,学校按照课时开课就行。

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回过头看当时的市场发展情况,当时很多公司基本上都遇到了类似困境。像脱胎于美国的萝卜太辣,联合创始人隋少龙曾告诉芥末堆,在美国,萝卜太辣以其多元化的模块设计为优势,用户可以进行成百上千种扩展。但同样的模式回到中国后,却遭遇了滑铁卢。

后来,萝卜太辣在硬件的基础上配套了相应课程,即教学生怎么玩。蜂巢电子积木也是先去国外开拓C端市场,国内C端市场基本卖不动。很多公司在国外开拓2C市场,同样的产品回到国内就转换成了2B模式。究其原因,还是中国孩子的动手能力、创新能力不足,还不足以适应全探究式的学习模式。

长春103中学是中庆优博的合作学校。该校任职老师王雨告诉芥末堆,现在很多做STEM教育的公司产品很炫,质量也不错,但就是缺乏体系化的课程。如果全靠老师自己开发,这对于不具备专业能力的老师来讲,无疑很难实现。

还有一些机构提供的就是类似产品说明书的课程,王雨说,STEM课程其实应该与普通学科一样,配备教材、教辅资料等,老师可以在此基础上进行二次开发。他认为,老师最关心的其实是企业提供的课程能与教学产生哪些联系,能带来哪些好的影响。“当时之所以选择中庆优博,一方面是它们能够提供系统的课程,另一方面也是因为其教学模式比较符合STEM教育的理念。”

课程设计:注重不同技术的交叉融合

谈及STEM课堂的上课形式,可谓是多种多样。不过在国内,多数从事STEM教育的公司,在课堂上学生一般使用一样的器材,而中庆优博则采取的是,同一班级开设多门课程的模式。以30人的班级为例,10人为一组,分为3组,每组学习不同的课程。 

刘阳介绍,以齿轮小车课程、摩天轮拼装课程、3D打印课程为例,这三门课程中可能都涉及到齿轮、杠杆原理,都可以用来讲这些原理。“我们就会建议老师同时开三门课,最后让三组成员合作完成一个项目,实现三门技术的交叉融合。”

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中庆优博细胞机器人

这种课堂上一般会配备2-3名老师,一名信息技术老师,一到两名相关学科老师。这就要提到现在很多学校开展STEM教育的模式,一般采用的方式是面向全校召集各科老师参与,然后进行课程分配。以长春103中学的开设的桥梁设计课程为例,一般就是配备1名信息技术老师,1名地理老师,1名物理老师。 

不过,这种模式虽好,对老师的要求则很高。刘阳告诉芥末堆,很多老师第一反应都是觉得挑战很大,可能做不来。四川省双流中学的陈觅老师就是其中一位质疑者,“当提出这种模式的时候,我是不太能接受的。虽然课程丰富了,但跨度确实太大。”在这种情况下,中庆优博建立了讲师团队,主要用于对学校的师资培训及专项辅导。

在教师培训时,讲师直接跟老师沟通,首先会了解老师原本所教学科,然后把不同类型的上课方法提供给老师选择。比如,老师可以选择爬行机器人、组装小车,每堂课的探究占比等。讲师在跟老师磨课时,就会适应老师的节奏,给他们量身定制课程。这些一旦确定后,讲师会再花两三天的时间跟老师磨课,后期也会有线上指导。

很多老师经过培训之后,都可以同时开多门课,有些老师甚至可以同时开设6门课。分析其主要原因就是,探究式的教学模式把课堂还给了学生。 刘阳告诉芥末堆,在课堂上,老师只需要提出一个主题,然后就让学生自己去研究,老师的作用更多是辅导。此外,每节课,中庆优博都会提供给老师一张综合知识地图,让老师做到心中有数。 

“最初让把课堂完全交给学生,我们其实不太相信,学生能明白吗?”王雨说,“当真正上课时,我们发现,学生大多数时候确实不需要你,这对我们触动是很大的。这种模式就是相信学生,但中国的老师大多是担心学生做不好。” 

已经成功同时开了三门课的陈觅告诉芥末堆,这种教学模式下,老师的任务其实是比较轻松的。不过有一点要考虑的是,高年级的学生思维有些定式,喜欢寻找标准答案,服从老师的权威。而在STEM课堂里,这些是需要摒弃的,这就需要老师不断去引导。

快速发展之时,减缓扩张速度

模式成熟后,得益于中庆集团所积累的渠道资源,2017年,中庆优博快速发展,样本校数量达到50多所,已经开课的学校有30多所。以当下的创业环境来讲,此时应该加速扩张,将这种模式复制到更多的学校去,但刘阳却踩了一脚刹车。

尤其对于中庆优博来讲,同一时期起步的公司规模都较为可观。据青橙创客官网显示,截止到2017年8月,青橙创客已经进入北京200多所中小学,上海STEM云中心也披露已经与400多家学校、企业达成合作。

中庆优博的讲师团队有10人,2017下半年,几位讲师就是在全国各个合作学校之间来回奔波,几乎全年无休。刘阳告诉芥末堆,与青橙创客、METAS等运作模式不同,中庆一开始要打造的就是高端课程,选择了较重的运营模式。她认为,如果此时盲目扩张,讲师数量不足以服务这么多学校,那么服务质量就很难保证。

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中庆优博师资培训

不过,从另一个角度来讲,中庆优博脱胎于中庆集团,一方面中庆集团可以提供渠道资源,另一方面营收的压力也不是特别重。而对于初创公司而言,生存问题时刻都要考虑,如果采取这种较重的经营模式,在没有足够资金支持的情况下,恐怕很难存活下去。这在某种程度上也决定了公司的打法不同。

目前,中庆优博已经在中庆集团旗下17个办事处安置了讲师,一些办事处的讲师已经就位。根据各个省份的情况,每个省份安置3-5个讲师。在讲师团队有保障的情况下,2018年,中庆优博将加快扩张速度。不过即便如此,刘阳告诉芥末堆,两年之内,中庆优博依然会采用这种较重的运营模式,即有多少讲师,开拓多少学校。

她认为,目前STEM教育市场,还没到转向轻量级服务的时候。当下最适合的方法还是,以线下手把手的教老师为主。等到这种模式成熟以后,学校老师达到一定水平,再结合中庆集团旗下的录播系统等,中庆优博也会将一些课程资源转化成线上,提供一些轻量级的服务。

人工智能+STEM,进行学习行为数据分析

2017年被称为人工智能元年,多个领域开始探索人工智能在其中的应用,同年7月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,《规划》建议实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。

看到这一契机,中庆集团也在人工智能领域也有所布局,旗下“中庆智课”联合相关的行业专家,共同研发人工智能相关应用,主要是将人工智能技术融合录播、学习、教研、互动和中控等多个平台应用,通过底层人工智能技术挖掘并分析课堂教学大数据,为平台提供即时数据分析和支持。

基于中庆智课前期积累的技术、专家资源的基础上,刘阳也在思考将人工智能应用到STEM课程当中。刘阳认为,STEM课程以动手操作、小组讨论为主,这个过程中也有很大的空间应用AI技术。她举例,当进行小组讨论时,可以将学生的讨论内容通过语音识别技术,筛选出涉及到知识点、出现频率最高的关键词,然后把分析结果分享给老师,可以用于后期校本课程的开发。

2018年,中庆优博也会与社科院合作,共同研究在探究式学习过程中,相关的行为数据,老师的教学效果评价维度,学生的学习效果评价维度等。此外,中庆优博今年也推出了仿生机器人课程,主要包括仿生狗、仿生鱼、仿生鸟三类课程。目前,仿生狗课程已经开发完成,仿生鱼、仿生鸟课程还在测试之中。

近两年,很多2B的机构也开始布局C端市场。对此,刘阳告诉芥末堆,3年之内,还是会以2B的业务为主。后期可能会采用跟区域政府合作共建综合实践基地的模式,中庆优博主要提供师资培训、送课到校、学生实践机会等服务。2018年,中庆优博计划将学校扩到200所。

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