总理、部长人大代表、政协委员……听听他们说了什么？
校园欺凌
建议通过立法把惩戒权还给学校和教师。
现实中的校园欺凌其实并没有像网络上说的“呈井喷式增长”。
其它
校车在全国范围内推广仍存在较大困难，刚性需求和现实运行之间存在巨大缺口，发展仍不平衡不充分。
急救知识亟待普及，建议将“急救”知识培训列入中学、大学必修课程。
由于对高层次人才的管理不够到位，造成了一部分人才的无序流动，对科学教育事业的发展带来了一些不良影响。
教育公平
民工学校的农村孩子没有任何保障和教育补贴，没有正规校舍和学习环境
只要能划拨5至10亩地，自己能“说服”身边企业家一年盖100所优质农民工子弟学校。
劳动年龄人口平均受教育年限提高到10.5年。
丁磊：“小学5年，我换了3个小学”。
在国家扶持中西部教育发展的大背景下，中西部高校要如何吸引人才发展教育？
从实际情况看，目前的措施只是临时性应急
素质教育
委员提建议 ，部长来“交账”。
同时建议设立“青少年科学发展”专项基金、建立“云端实验室”平台和区域性科技馆。
当素质教育成为资本关注的重点，政府将会做些什么？
非物质文化遗产是一个民族的文化象征。
于欣伟建议尽快研究出台强制性分级标准。
减负
学生的课业负担不减反增，家长的焦虑感更甚
以省为单位探索实行新制度。
对于孩子来说，揠苗助长从来都不是一种好的教育方式。
学生减负确实是个“老大难”问题，甚至被视作“教育天空上屡驱不散的雾霾”。
“减负”并不等于公办教育的“后退”
校外培训
探索社会力量引入学校。
代表委员如何看待校外培训机构？
职业教育
我国职业教育面临专业匹配不够、职业技能不足、职业院校毕业生“实习难”等问题。
杨国强提出青年人满20岁才允许出来工作。
中等职业教育在脱贫攻坚中的投入产出比最高，是离农村贫困人口距离最近的教育类型。
裴春亮表示，应采取多元经费保障机制，保障职业农民分级分类教育培训体系的运转。
教师建设
将国家规定的生均经费5%用于教师培训提高为10%。
这样做可以吸引更多的优质生源去报读师范院校。
在社会认可度、行业推崇度、待遇等方面，做科研都远远超过教学。
幼儿园教师社会地位低，很难吸引到优质人才，造成幼儿园教师队伍整体素质不高。
各级教育主管部门在“中考”、 “高考”升学率的追求上，常常采取睁一只眼闭一只眼的态度。
不少学校因为高级职称名额已满，阻挡了优秀教师进步的步伐。
立足于教育普及化、大众化的教师法亟须修订升级。
“如果财政性教育经费占GDP的比例提高0.1个百分点，新增经费就能够满足300万乡村教师收入翻番的资金需求。”
学前教育
建立基于长远的保障机制，建立独立的幼教职称评审体系。
民办园在“普惠化”过程中存在困难，与政府扶持与监管不到位有关。
0-3岁的托育，究竟是教育性质还是服务性质？
在幼儿园建设中应考虑残疾孩子的实际，建设安全通道、特殊桌椅、卫生间等设施。
高等教育
这样会引发马太效应(强者愈强，弱者愈弱)
深圳大学校长李清泉建议创建 “湾区联合大学”，为区域高等教育合作与协同发展探索中国方案。
建议地理位置临近的高校之间进行全方位的资源共享，如交换师资、学生互修课程…
建“双一流大学”是我国从大国走向强国的必然要求。
“双一流”从方案设计之初就不是终身制的
“摘穷帽”比较容易，但是“拔穷根”比较难。
大学学费应根据经济发展情况每年调涨3%左右。
按照“1+N+X”模式发展雄安新区的教育。
目前国家层面大学生实习相关法律法规尚属空白。
人工智能
科大讯飞已在人工智能教育领域布局，甚至试图建立标准。
当人工智能遇上教育，将会擦出怎样的火花？
