职业教育的2022

如何推动现代职业教育高质量发展?

新版《职教法》从5月1日起开始施行,将带来哪些改变?

芥末堆带您一起关注职业教育领域的政策、解读、企业动态


观察

又一职业教育领域“火”了,但这并不是一门生意

学习与就业双需求下,职业教育如何抓住18年红利期?

职业教育大变局

职业教育的文化自信

新职业教育:5个经济学原理

民办学历职业教育买不来「护城河」

一文读懂职业本科的职能定位

聚焦标准输出,推动职业教育走出去

职业教育与就业回报,一场没那么简单的因果论

职业教育,打通终身教育之路

美国 CTE,就业导向的“非典型”职业教育

“创业教父”贾少华:职业教育向本科靠拢,走精英教育路就是“自废武功”

从《职业教育法》再思考教育与分层

职业教育上市,短暂且关键的窗口期

职业教育:同等地位易,不同类型难

职业教育的“三道红线”

职业教育一体化人才培养体系的构建与运行

职业教育法首次大修,将带来哪些重要改变?

新职业陷入考证培训陷阱

选择自由职业的年轻人:先放飞自我,后打工还债

职业教育卷入监管“风暴”

新职业互联网营销师,会带来一波培训热吗?

职业教育国际化,三种中外合作办学模式洞察

是“老师”还是“贷款专员”? 校园贷混入在线职业培训机构

月入10万,那些后浪创造的冷门新职业有多赚?

郝景芳对话古典:新职业教育是拉大差距吗?

《职教法》5月1日施行,职业教育怎么改,民营资本愿意投吗?

新职教法22条学习笔记

职教高考破解分流困局

4 年内计划招生超 10 倍,职教本科进行时

职教改革,教育竞争的助燃剂?

“职教热”背后,上市公司需要“冷思考”

职教改革,比“双减”政策颠覆性更大

职教与普教关系的思考

政策

教育部要让职业教育“有盼头”:职教高考扩大、推动中职就业与升学并重

如何保证2025年本科职业教育规模不低于10%?教育部将这样做

教育部:优化职业院校专业布局,扩大家政、养老、托育等民生紧缺专业人才培养规模

建议取消中考后普职分流引热议,教育部回应:坚持普职分流非常必要!

国务院:健全农民教育培训体系,扩大农业职业教育招收农民学员规模

河南教育“十四五”规划公布,规模以上企业参与职业教育集团化办学比例要达到70%

8部门修订职业学校学生实习管理规定,不得仅安排学生从事简单重复劳动

甘肃教育“十四五”规划公布,支持建设2-3所职业本科院校

2022年,广东省拟安排6亿元推动职业教育发展

江苏:民办职业培训学校不得开展学历教育和文化学科培训

2022年全国教育工作会议召开,双减、职业教育仍是关键词

“十四五”数字经济发展规划公布,加强职业院校数字技术技能类人才培养

四川:到2025年力争建成15所高水平高等职业学校

人人持证!河南:原则上职业教育相关院校学生毕业时至少取得1个职业技能证书

四部门:完善数字技能职业教育培训体系,发展壮大新兴职业群体人才队伍

中办国办:全面落实取消县城落户限制,大规模开展农民工职业技能培训

人社部出台“新八级工”职业技能等级制度,增设特级技师和首席技师

十个关键词!教育部介绍新职业教育法主要内容和亮点

教育部:2022年职业教育活动周要把学习宣传新修订的职业教育法作为重点

文旅部、教育部发布指导意见,支持组建文化艺术职业教育集团

职业教育法修订草案三审:事业单位招聘有职业技能等级要求的岗位可适当降低学历要求

人社部:引导社会机构开展市场紧缺职业技能培训

栗战书:让职业教育“香起来”“热起来”

文旅部等六部门:加强乡村文化产业人才建设,培育新型职业农民队伍

海南职教“十四五”:探索研究生层次职业教育,全部职业院校建成5G智慧校园

五部门:鼓励各类社会培训机构广泛参与残疾人职业培训

《中华人民共和国职业教育法》全文公布,5月1日起施行

教育部:打好“双减”攻坚落实战,大力发展职业教育